Методика знакомства со свойствами глины

Конспект занятия на тему: "Песок, глина, камень. Свойства"

методика знакомства со свойствами глины

Из глины. А если положить в воду кусок кирпича, сделается ли он вязким π Из всех указанных наблюдении и опытов дети выводят свойства глины: 1). Конспект НОД «Знакомство с глиной, что нам подарила природа» составлен в образовательная - познакомить детей со свойствами глины (сухая В процессе НОД используются различные методы и приёмы. Знакомство со свойствами песка и глины». Нажмите, чтобы узнать подробности Методы и приемы: наглядный: рассматривание.

Конспект исследовательской НОД "Знакомство со свойствами песка и глины" ⋆ Планета Детства

Из чего состоит песок, глина? Давайте потрем песок и щепотку глины между пальцами.

10 ЛУЧШИХ СПОСОБОВ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА. Как необычно познакомиться с девушкой

Посмотрим на них через лупу. Песок состоит из песчинок, а глина из комочков разного размера. Как песок или глина дружат с водой? Налить воду в стаканчики с песком и глиной, одновременно и поровну. Почему песок впитывает воду быстрее глины? Дети через микроскоп рассматривают песок и глину.

У глины частички тесно прижаты друг к другу. Высыпать из стаканчиков на лист бумаги песок и глину.

методика знакомства со свойствами глины

Что высыпалось легче и почему? Давайте создадим ветер и посмотрим, что происходит с песком. Где можно увидеть такое явление — ветер с песком?

« Знакомство со свойствами песка и глины».

В пустыне под сильным воздействием ветра образуются барханы — песчаные холмы сыпучего песка, навеянные ветром. Палочку воткнуть в песок и глину. Из глины можно что-нибудь слепить Глина хорошо сохраняет форму, пластичная. Повторить свойства песка и глины Воспитатель обращается к игрушкам Магистру Песочных наук и Профессору Глиняных наук: Друзья, сегодня наши дети побывали в лабораториях и исследовали свойства песка и глины.

Теперь они вам расскажут, что они узнали нового об этих материалах. А вы как считаете? Они оба главные, потому что имеют большое значение в жизни человека. Воспитатель и дети снимают одежду для опытов и покидают лабораторию. Дети, наши персонажи остались довольны вашими рассказами. Физкультминутка проводится 2 раза, чтобы избежать утомляемости детей. В процессе НОД используются различные методы и приёмы: Наблюдение на прогулке за глиной приложение 5.

Рассматривание изделий из глины приложение 6 5. После проведения НОД через день проводится итоговый мониторинг усвоения детьми полученных знаний, выявляется эффективность проведения данного НОД приложение 2.

В процессе НОД дети узнают: Что такое глина; 3. Умеют различать пластилин и глину; 4. Узнают материалы из которых сделаны предметы глина, стекло, пластмасса, дерево. Дети, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие в волшебный мир природы. Я вам расскажу о чудесном даре природы — глине.

Занятие по экспериментированию во 2 младшей группе. Знакомство со свойствами песка и глины

Первая остановка у нас будет на месте, где добывают глину. Глина с давних времён и по сей день сопровождает людей. Вы хотите узнать о ней? Воспитатель с детьми рассматривают картину с изображением природного массива. Дети, смотрите это место, где добывают глину. В природе глина находится под верхним слоем земли, чаще всего возле рек и озёр, на склонах холмов. Дети, а как вы думаете, кто помогает человеку в добыче глины? Правильно, специальные машины бульдозеры и экскаваторы приезжают туда, где была обнаружена глина, и начинают свою работу.

Рассматривание плаката с изображением машин в карьере. Такое место называется карьер. Специальные машины везут глину на предприятие, где её очищают от камней и мусора. Давайте продолжим наше путешествие и посмотрим, какая же она глина. Воспитатель показывает детям кусок сухой глины. Дети, какого она цвета?

Правильно дети, это красная глина, но она бывает и других цветов: Дети присаживаются на корточки, закрываю глаза, звучит музыка. В это время выставить макет пустыни и верблюда с вьючными мешками на горбах.

методика знакомства со свойствами глины

По окончании звучания музыкального фрагмента дети открывают. Верблюд стоит у макета — Дети подойдите ко. Кто может рассказать обо мне? Дети рассказываю о верблюде Верблюд — Все правильно вы рассказали, мне понравилось. Вот хочу показать вам мою Родину. Указывает на макет пустыни, а на нем фигурки разных животных. Давайте поможем животным разобраться.

Оставим в пустыне только тех, для кого она является родным домом.

методика знакомства со свойствами глины

Воспитатель — Сейчас мы по очереди уберем, тех животных, кто не может жить в пустыне. Дети по очереди подходят, показывают и называют животное, которое в пустыне не живет. Фигурку этого животного с макета убирают. Оставшихся животных называют и показывают еще.

Верблюд — В пустыне нам все нравится.